幼师笔记：爱其实很简单

     小康是一个非常腼腆、任性、荣誉感十分强的小男孩,来我们教室已有一段时间了，在这段时间里，我发现他变了很多:原来不愿意做操，现在做的还不错;原来不愿意跟其他小朋友交往，现在能和他们一起搭积木了;原来不理我，现在能和我讲上几句话了，只是到了课上，他就不理我了，只顾着自己低头做小动作。
     在今天的《蝴蝶找花》的音乐课上，小朋友都离开了自己的座位，跟着我的琴声快乐地做着小蝴蝶，只有他还坐在座位上，低着头在绞衣服，我跑到他的身边，轻轻地蹲下来问他：“小康，你想做蝴蝶吗？”他摇摇头。“我知道小康做的蝴蝶一定非常好看。”他还是看着我一动不动。“你们说小康做蝴蝶好看吗？”我故意问小朋友。“好看。”小朋友齐声回答。“小康，我们一起来做蝴蝶吧！”华紫萱小朋友也过来劝小康，但小康仍一动不动地犟在那里。怎么办？我猛然想到一个办法，决定试一试，不知是否有用？“我是摄影师，我来帮你拍照啰！来，小康做只美丽的蝴蝶。”我把两只手交叉在一起做照相机。他抬起头看了看我，我从他的眼神中看得出，他有点想做蝴蝶了，我故意大声地对其他小朋友说：“来，美丽的花蝴蝶们，我给你们照个像！”小朋友们都摆出了美丽的造型，我又偷偷地瞟了一眼小康，他的手已经举起来了。虽然举的不是很高，虽然他的头还是难为情地低着，但我还是表扬了他，给他拍了一张照。“哎呀，小康，你刚才没有对着镜头笑，等一下排出来的照片就不漂亮了。来，把头抬起来，眼睛看着我的镜头，重拍一张。”他把头抬起来了。“来，笑一笑 ！”“咔嚓，真漂亮！”“我们大家一起听着音乐做蝴蝶飞，我还要来拍照呢！”我看到小康也在小朋友中间做着美丽的蝴蝶飞来飞去，欣慰地笑了。
     从这件事上，我觉得孩子们都十分在乎老师的态度。不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时老师的一个微笑、一个拥抱、一句亲切的话，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋、拉拉他的小手，跟他说几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。作为幼儿教师来说，千万不要吝啬自己的爱，因为：爱，就是这么简单！ 

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