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主题活动:《奇形妙叶》之《风中之叶》

来源: data.06abc.com  0人参与

有一次,我带领幼儿到户外散步,一阵风吹来,几片树叶落了下来,有的幼儿捡起落在地上的树叶,反复的观看说:“这片树叶有点像小鸡的爪子”有的说:“像桃子,像扇子…”听到孩子们天真,可爱的话语,由此我觉得可以开展一次关于树叶的主题探究活动。

我想通过此次探究活动,让幼儿达到了解叶子的外形特征,种类及作用,感知植物与人之间的关系,感受大自然的美丽与奇妙,体验和同伴分享游戏时的快乐心情。

在开始本次探究主题活动之前,我和孩子们来到操场上一起收集各式各样的落叶,看到孩子们兴高采烈的四处寻找,相互比对,认真观察,然后兴奋的装进自己的口袋中,我觉得孩子们对此次探究活动已经产生了浓厚的兴趣。

过程:

1、导入,出示树叶,引起幼儿兴趣

师:今天,我给小朋友带来一位新朋友,你们想知道它是谁吗?我们一起来看一看吧(出示幼儿收集的树叶)

师:你们知道小小的树叶有什么本领吗?

幼:树叶会动、会变黄、会从树上落下来…

2、讨论,树叶是怎样跳舞的?

师:我来告诉你们吧,树叶的小本领是会跳舞,你们知道它是怎样跳舞的吗?

幼:想

师:那就让小树叶给大家跳一段小舞蹈吧(播放幻灯片)

师:请小朋友说一说,小树叶是怎样跳舞的?

幼:树叶动了

教师小结:小树叶是把风当作了音乐,音乐一响,树叶就开始翩翩起舞,音乐慢,树叶跳得就慢,音乐快,树叶跳得就快

3、进行游戏,体验游戏的快乐

师:现在我们来玩一个小游戏,请你把自己的手臂当作树枝,把小手当作树叶,我们一边朗诵儿歌,一边用手摆出叶子的形状。比一比,谁摆的形状多?

幼:落叶飘,落叶飘,落叶飘下红砖道,变成蝴蝶满天绕。(幼儿用手摆出树叶的形状)

师:嘉嘉真厉害,他摆出了4种树叶的形状,我们给他鼓励鼓励吧~

师:这回,我来说口令,你们来做动作,看看哪个小朋友反应的快?

师:叶子被风吹的轻轻动了3下,风越吹越大,叶子飘得更厉害,叶子的小脚被风吹起,稍稍一动,又不动了。风轻轻的吹过,叶子被风吹了起来,然后,一阵大风,叶子被风吹得滚来滚去,飞荡起来,最后,慢慢地落到地上。(幼跟随口令做动作)

幼:大笑

师:你们真棒,都跟上了老师的口令。

师:我请小朋友到前面来,用身体摆出老师说出的叶子形状?(大大、长长、宽宽、圆圆的叶子,和破了一个洞、两个洞、三个洞、四个洞的叶子形状)

幼:踊跃举手

师:小朋友们说一说,他们摆的像吗?

幼:滨滨最像

师:那好,我来奖励滨滨一个小粘贴

师:现在我变成了一棵大树,你们都是我的叶子宝宝,等一下风来了,你们就被吹走了,但是不能随便的飘,风小,你就要慢慢地飘,风大,你就要快快的飘…一定要注意安全噢

幼:变成叶子,跑到大树妈妈身边(听风声做游戏)

师:看来你们平日里真的是认真观察的叶子飘动的情景,刚才你们表演的非常好,大树妈妈要表扬你们,送给你们大树妈妈的掌声

4、制作叶子粘贴画

幼:既然你们这么喜欢叶子,那我们就来制作一张叶子粘贴画,你可以利用叶子把它粘贴成小动物的摸样,那叶子的时候,你一定要小心噢(教师巡回指导)

师:把你们的作品都举起来,真的是很漂亮,和别致,将来你们都会是小画家的。

5、结束

师:现在请你把画放在桌面上,我们到操场继续寻找漂亮的叶子,好吗?

活动反思:

在本次设置的游戏活动中,能够有效的调动幼儿的积极性,尤其是在幼儿用身体摆出破了三个洞、四个洞的叶子时,充分发挥了幼儿的想象力和肢体表达能力,并在游戏中,得到了快乐。

在幼儿制作粘贴画时,幼儿着重运用了树叶的整体,没有进行手撕或是利用剪刀等辅助工具的运用,因此,没有达到我预想的粘贴画作品。



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