数学教案：按一级类概念分类

教学目标：通过表演《帮我学数学》中“按一级概念分类”1――4页故事，激起孩子参与数学教育活动的兴趣，让幼儿感觉数学好玩，让幼儿数学有趣起来。

在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等，让孩子知道具有某一共同特征的2个以上物品可以归为一类，以此帮助幼儿建立一级概念。

教学重点：按一级类概念分类

教学难点：口述分类的理由

教具准备：

每位幼儿一本《帮我学数学》教材及其配套练习册（第三册）。

小良鹿、小象头饰，各种水果道具若干，柜子道具。

可供按一级类概念分类的操作材料（供分组操作用）。

教学课时：四课时

教学过程：

第一课时

故事，引入活动：在动物王国有一个小动物特别特别的勤快，今天一大早，它呀，就出去采购水果了，你们看，这个小动物是谁哟？（老师带上小花鹿的头饰出现在小朋友的面前，不停的吆喝：我是一个售货员，我是一个售货员，我要去进货，我要把我的售货亭，装扮很漂亮。）哇！批发市场有好多好多的东西哟，今天我要多买些回去。

――老师表演采购物品的各种姿势、动作。

――小花鹿采购完成了，回到售货亭了。（老师表演）

二、小花鹿呀真勤快，它不一会儿就把东西放在售货亭中了，它马上就吆喝起来：卖苹果、桔子了，卖苹果、桔子了。

三、小象听说批发市场新进了一些苹果和桔子，它就特意过来看看。小象慢腾腾的走去，它呀，不知道这是些什么东西，就故弄玄虚说：嗯，果然新鲜。，边看边说边用手去摸和拿售货亭上的东西。小朋友们想一想，小象来了，小花鹿会怎么说呀？

四、――组织小朋友们分别扮演小花鹿，做一个售货员。试一试怎样做一个优秀的售货员。

――售货员内容：摆放货物、招揽生意。

――老师重点指导幼儿摆放货物。

第二课时

入谈话：上一节课我们讲了小花鹿新进了一批物品，准备出售，小象来了，小花鹿就对它吆喝起来：卖苹果、桔子了，卖苹果、桔子了。小象说：这东西倒看来比较新鲜。小花鹿连忙说：这些水果不甜不要钱喽。小象说：“这些是水果呀？”小朋友们想一想，苹果和桔子是不是水果？

二、诱导幼儿说出什么是水果？

三、在我们的生活中还有哪些是水果？

四、出示多种水果，每种有2-3个，让幼儿分类摆放。

五、让幼儿在练习册上分类画水果。（练习册第一页）

第三课时

入讲故事：小象以为水果就是水中长出来的果子，这时呀小花鹿就给它讲苹果、桔子都是水果，小象可听得津津有味。它呀连忙回到自己家中画了好多好多的水果，它也找到了好多好多的水果，它还准备开一个水果店呢。下面就请小朋友把练习册拿出来，帮小象整理整理它的小水果店吧。边整理边想你为什么要这样整理。

二、幼儿操作，将练习册上的水果不属于一类的画出来。

三、幼儿相互评价看谁画得最好。

四、教师评价，给做得好的朋友们一加星。

第四课时

提示：小朋友为什么要帮小象这么整理水果，你有什么依据。

二、小朋友们想一想，什么是水果？

三、我们现在学了按物品的种类来分类的方法，现在教师出示一些东西，请小朋友们把它不属于一类的物品捡出来。

（教师出示物品）

四、指导幼儿完成练习册上的作业。

五、教师评价。

手工材料