我们的小小值日生们

孩子们在大班学习生活快一个学期了，最让我印象深刻地是我们的“小小值日生”们。我们每天都会安排三到四位孩子轮流值日。

这不，我们的天天小朋友每天到幼儿园的第一件事情就是问我：“傅老师，你浇花了吗？”孩子们争先恐后地抢着给花浇水。莹莹、晓雯、贝利等孩子主动地与我们一起小搞卫生，如：擦桌椅，整理玩具、物品等。可是我发现有些孩子在做值日时，显得不知所措，非常被动，只要老师一不提醒，有些幼儿不知要做什么。今天我无意中问了正在擦桌子的科斌：“科斌，你知道小朋友为什么要干这些事吗？”科斌眨着他的两只大眼睛，摇摇头。

我忽然发现了自己教育中的失误。虽然我们的出发点是培养孩子的劳动习惯，虽然幼儿在那儿劳动，但他们是“知其然而不知所以然”，所以，这样的劳动是被动的。

于是，我组织了一次晨间谈话，我问孩子们：“小朋友，你知道是值日生吗？”

有的孩子们说是“做小班长”，有的孩子们说是“打扫卫生”总结孩子们的说法，我对孩子们说：“值日生是把今天分到劳动工作做好，我们大一班的每一个小朋友都是小小值日生，你们喜欢劳动吗？”孩子们异口同声地说：“好”。经过讨论，孩子们逐步对为什么要劳动有了一个清晰的认识。于是，我告诉小朋友，我们从小就要学习劳动，现在我们劳动不是为了评上小红花，为了我们能生活在一个清洁整齐的环境中，是为了我们自己，也是培养我们的劳动习惯，所以我们要认真地去做，才对。