幼儿珠心算的价值和策略

 各位学员： 大家好 今天和大家探讨一个问题是幼儿学习珠心算的价值及其策略。我们知道算盘是我们中华民族历史上的一大发明，是中国古代多少代人智慧的结晶。那么世界上曾经有许多国家研制过形形式式的算盘。但是，随着时代的发展，大多先后的消亡了，唯有我们中国的算盘长盛不衰，沿用至今，已经具有三千多年的历史，成为我们中华民族的优秀文化之一。那么我们所说的珠心算是伴随着珠算的发展过程中珠算与心算之间结合的产物，珠心算也就是珠算式心算，俗称在脑子里打算盘，它主要是依靠人的视觉、听觉、触觉等把抽象的数字变成了直观的珠算映象，并在头脑中形成以珠象运动进行计算的一种技能，是珠算的高级形式。正因为珠心算具有通过珠算训练到模拟拨珠训练，从而过渡到映象拨珠，即在脑中打算盘的特殊功能。因此受到了许多国家的赏识，目前珠心算在日本、美国、韩国、马来西亚、新加坡等各个国家都开展得非常踊跃。已有的研究表明了有利于幼儿开发右脑，提高思维的能力。这项研究其实很早，本世纪的四十年代末在日本的珠算界、教育界率先采用了珠心算，在数学教育中进行充分开发大脑潜能的试验与改革，日本有一位心理学家八田武志曾经对46个人进行了概念式的心算，就是传统上的心算和珠心算进行了比较研究，实验下来发现了概念式心算实际上运用的是大脑左半球的运动，而珠心算活动过程中运用的是大脑的右半球的活动，八田武志就揭示了珠心算的神经机制，证明了珠心算能充分运用并开发人的右半球的思维的功能，它比较符合儿童以形象思维为主的一些心理活动特点，它比传统的心算有更大的优越性，有的老师在思考珠心算对幼儿这一年龄阶段的学习有哪些价值呢？它的价值究竟体现在什么地方呢？珠心算的价值不仅是提高孩子的智力品质，并且还可以提高儿童的非智力因素，它的最主要功能是帮助儿童建立脑映象，那么什么是脑映象呢？有的老师不明白，我举一个例子来说，你看到那些下围棋的运动员或者下象棋的运动员，它之所以能够成为专业的，具有世界顶级水平的运动员能力体现在它可以计算出五步以后、十步以后、甚至于一百步以后、一百五十步以后，你是怎么对付我，我是用什么策略来对付你的。而业余的选手做不到这一点，在研究中就发现原来这些运动员的头脑中已经建立了脑映象，就是说这张棋谱已经刻画在这些运动员的脑海之中了，所以，它实际上并不是真正的在计算你这一步，我这一步，而是在脑子里出现了一个图形，这张图形实际上已经出现了模拟的二人对下棋的图案，所以它就可以判断我这颗棋可以放在哪里。再譬如说体操运动员，我们看到自由体操的过程当中，体操运动员可以在很短的二分钟里出色的完成一整套的体操动作，在短短的时间内又要连续翻720°，又是转身又是平衡，它为什么能这样一气呵成，研究过程中就发现其实运动员并不是在做前一个动作是想后面要平衡了，后面我要翻几度几度并不是的，其实在它的脑子当中也有一个脑映象就象放电影样的使他精确地知道这一步怎么做，下一步怎么做，就跟着这个映象不自觉地完成动作，所以我们觉得在幼儿时期建立这个脑映象，对幼儿发展终身会受益。不久前我们做了一个调查，研究曾经进行珠心算教学的


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