婷婷最近有进步吗？

停停是我班的小不点儿。这孩子人小鬼大，一会儿就会与你上演一场失踪记或历险记，弄得大家心神不宁。我和配班老师拿她没辙，有时只好采取放任式的教育。然而，孩子父亲那天的一句询问，令我惭愧得无地自容了。

一天放学时，停停的爸爸牵着停停的小手，很关切地询问我：“季老师，我家婷婷最近有进步吗？”这一问可把我问住了。是呀，婷婷最近有什么进步呢？天哪！我只忙着“对付”她的不足，竟然忽略了她的点滴进步。我为之汗颜。于是，我违心地表扬了孩子几句，送走了他们父女。

我开始反省自己。我想，对于工作来说，我的失败也许只是个局部，然而，对于婷婷的家庭来说，我的失败却是个整体。停停虽然难以管理，接受能力弱一些，但作为老师，我应该给她更多的耐心与关爱，这样才会无愧于孩子，无愧于她的家庭。

经过这件小事，我开始留心观察婷婷的一言一行。我惊喜地发现孩子一直在进步。瞧！今天她不就在同伴面前大胆表演了吗？午睡，她比昨天早了十分钟；吃饭，她比前天干净了我在集体面前表扬她，她脸上洋溢出许久不见的灿烂笑容。

这件小事使我深深领悟到，“面向全体”说来容易做到难。作为老师，要时刻反省自己的教育行为是否真正无愧于心。若干年后，当你回过头来反省自己的教育时，如果你能毫不

犹豫地说，我无愧于我的孩子，那么，你就是一个成功的教师。

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