以色列幼儿教育印象

      以色列是一个神奇的国家。它建国的历史只有短短的50多年，在这个犹太民族占人口大多数的国家里，在其拥有大片沙漠并不富饶的国土上，在其与周边阿拉伯邻国纷争不断的情况下，如今却仍然能够跻身世界发达国家之列。创造这一奇迹的奥秘何在呢?       应以色列驻中国大使馆的邀请，我对以色列国际交流与合作海法培训中心进行了为期三周的访问，重点对以色列的幼儿教育体系进行了考察。我看到了教育是如何成就以色列的奇迹的!       犹太民族重视知识、重视教育由来已久，这一传统在以色列得到了充分的体现和发扬光大。以色列的早期教育表现出自己鲜明的文化特色和非凡的成就。       第一，是对民族文化传统的尊重。犹太民族是一个古老而历经磨难、充满了传奇色彩和智慧的民族，千年历史形成的民族凝聚力积淀在宗教仪式、生活习俗、审美意识、语言文字等方方面面。让孩子从小接受自己民族文化的浸润、洗礼和熏陶，把民族文化的精髓深深地扎根在孩子幼小的心田上，可以说这些是以色列国民教育的出发点。在每一所幼儿园的每一个班，都以鲜明、简洁的民族图案画和具有典型民族风格的瓷器、饰物装饰墙壁，装点教室。此外，还有一个被装饰和布置得十分好看的小桌子，摆放在幼儿园醒目的位置，上面陈列着国徽、国旗，以及象征着以色列民族的各种饰物，各种宗教礼仪所需要的器具和反映日常生活习俗的各类用品，这些都是重要的教育资源。在节庆、礼拜、生日聚会等各种有意义的场合.让孩子们从中熟悉民族礼仪，培养他们对民族文化的尊重和热爱的情怀。       第二，重视身体健康教育。以色列的幼儿园非常重视资源共享，每一个班的室内空间都不大，活动器具也都非常简单，但是，即便是最简陋的基布兹集体农庄幼儿园，都为孩子们提供了足够大的室外活动空间和足够多的活动器材，使他们能够参加各项运动，充分地舒展筋骨，从事健康活动。每天早晨入园后孩子们首先进行的是活动。为了增加活动的趣味性，吸引孩子参加，有的幼儿园甚至要求家长在送孩子以后，不能马上离开，也要和孩子一起做体育游戏。我们在参观中看到：人高马大的父亲和小个儿的孩子一起钻筒、钻圈、爬攀登架、翻跟头、并脚跳（一种类似中国“跳房子”的单脚跳的游戏)，父子竞技，各有输赢，其乐融融。幼儿园为孩子们提供的活动器材种类丰富，分类精细，有练习身体机能的各种大型玩具，还有训练感官、练习小肌肉和协调性的各种有趣的小玩具。       第三，科学和艺术教育并重。参观的每一所幼儿园，都能让我们感受到浓厚的艺术氛围，环境布置朴素、美观，大多以经典的绘画作品以及学生的作品或体现浓郁民族风格的图案做装饰。在最普通的幼儿园里，毕加索、米罗、康定斯基等人的名画也随处可见，而且教师说起来是如数家珍。很多幼儿园都设有一个表演区，那里有好看的服装、道具和打击乐器等，孩子们可以自由地去想像和表演。另一方面，犹太民族素以逻辑思维见长，他们对科学技术的热衷也充分反映在早期教育上。在幼儿园里，大都有电脑角可供孩子们自由使用；同时有观察角，在那里养育着有趣的动植物供孩子们观察、学习。几乎每一所幼儿园，都有大量的废旧工具和电器(当然是保证安全的)，例如：旧的电话、电脑、电筒、录音机、改锥、小锤子等等，让孩子们拆了又装，装了又拆，提供了极好的动手动脑的机会。在一个幼儿园大班的自由活动中，我们看见一个男孩子拿着一把改锥试图弄开一架旧的无绳电话，他尝试了各种方法，都没有成功，于是有些气恼，就开始摔电话，想把它摔开。这时，教师既没有直接告诉他用改锥拧螺丝弄开电话的正确方法，也没有不分青红皂白地批评他损坏公物，只是轻轻地走到他的身边，鼓励他不要急，自己慢慢用脑子想办法。后来，又有一个男孩子也对这个活动发生了兴趣，两个孩子就一起边尝试边议论，边议论边尝试，整个活动持续了将近半个小时，始终兴致盎然。这是多么有意义的探索活动啊！

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