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时 间 |
培训活动内容安排 |
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5月25日
上 午 |
研讨重点：教研活动能培养教师的研读水平，继而提高教师的教研能力。教师如何制定业务发展规划，建立完善的业务发展体系，有目的、有计划地实现专业提升。 |
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专题报告：《以有效教研促教研组长专业成长》
林剑萍 上海市浦东浦南幼儿园园长、特级园长、中学高级教师、浦东新区学前教育工作室负责人 |
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5月25日
下 午 |
研讨重点：教研让老师们动起来，说出来，共同交流，提高整体教研水平。
让教师的话说出来，让教师的困惑向大家表达出来，共同分享。 |
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专题报告：《激活伙伴关系--发展提升教研水平》
宋 青 上海市特级园长、上海市荷花池幼儿园园长、中学高级教师、首届市
级骨干、黄浦区拔尖人才、学科带头人 |
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5月26日
上 午 |
研讨重点：幼儿园语言教学不只学个字或背个诗，要从中感情情感、道理和认
知能力提升。 |
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专题报告：《幼儿教师语言教学策略》
肖燕萍 上海市学科带头人、黄浦区教师进修学院教研员 |
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5月26日
下 午 |
研讨重点：集体活动要掌握什么样课堂是有效的，怎样做集体活动成为有价
值、有意义的活动？如何设计活动、有效备课、有效互动？ |
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专题报告：《集体教学活动有效策略》
肖燕萍 上海市学科带头人、黄浦区教师进修学院教研员 |
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5月27日
上 午 |
研讨重点：☆在教研活动中，活动过程是否切实可行，行之有效？在教研活动中活动材料的品质是否良好，选取的材料是否经过“千锤百炼”，是否具有“真、善、美”的内涵？在教研活动中，如何进行有效提问？做到师幼互动？
在教研活动中，如何准确定位活动目标？ |
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专题报告：《如何开展幼儿园教研活动》
崔 岚 中学高级教师、幼教教研员、上海市虹口区教师进修学院教研室主任、课改领头人 |
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5月27日
下 午 |
研讨重点：☆课改中的教师适时适度把握教育策略，教研的源头是教师要研究解
读的根本问题。 |
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专题报告：《幼儿园园本教研的实践与反思》
陈定儿 上海市著名特级教师、著名幼儿文学教育专家、全国教育系统劳动模范、上海市“三八”红旗手、上海市虹口区上外附小幼儿园园长 |
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