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小班体育区域活动指导浅谈 2011/04/06 |
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《纲要》明确规定，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”，户外体育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。体育活动区域能扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中，相互影响... |
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托班体育教学情境的创设 2010/08/12 |
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托儿年龄比较小，难以理解和掌握体育活动的规则和步骤。为此，教师可根据托儿体育活动的需要和兴趣来创设各种活动情境，从而使托儿置身于特定的活动情境之中。 1．讲故事导入情境。根据托儿喜欢听故事的心理特点，我先结合体育活动内容编好故事，并用富有儿童化的语言叙述，从而调动幼，儿对即将... |
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废旧轮胎在体育游戏创编中的应用 2010/08/12 |
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体育游戏是实现幼儿园体育活动目标的有效途径，也是发展幼儿速度、力量、灵敏、平衡等多项身体素质的有效手段。在幼儿体育活动中，利用废旧轮胎创编的体育游戏能有效地发展幼儿的多项身体素质。 一、用废旧轮胎创编平衡游戏在发展幼儿平衡能力的游戏中，我们创编了“小熊过河”的游戏：将一定数量... |
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室内体育活动器械的开发与应用 2010/08/09 |
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幼儿园往往因气候条件或活动场地有限，需要在室内开展体育活动。但由于幼儿人数多、室内场地小，致使很多活动器械难以在室内使用。为此，我园将一些现有资源开发成室内体育活动器械，并加以运用。 1．桌子【喜羊羊逗灰太狼】（中、大班）——双手定点滚球，促进幼儿手眼协调能力的发展。将三四张... |
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软器材在幼儿体育教学中的应用 2010/07/28 |
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体育器材是幼儿体育活动中的重要组成部分，也是幼儿体育教育的重要基础之一。由于幼儿生长发育和运动能力等因素的制约，幼儿体育器材具有一定的特殊性。目前，市场上已出现了不少幼儿软性体育器材，但其在各级各类幼儿园中的应用不够普及，人们对在幼儿体育教学中如何科学合理地使用软性体育器材... |
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增强户外体育游戏科学性的实践探索 2010/07/21 |
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在我园开展《增强户外体育游戏的科学性，提高幼儿体能））课题的研究过程中，我们发现，教师以自我为中心的传统思维方式制约了他们的教育行为。我们意识到，只有引领教师转变思维方式，从幼儿的发展现状、年龄特点、兴趣与需要出发，科学开展体育游戏，才能真正促进幼儿健康发展。
一、针... |
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户外体育活动中多元组织形式的运用 2010/08/15 |
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随着现代科学发展，对幼儿智力的开发和学习兴趣的培养都会对以后的学习具有举足轻重的作用，而体育活动正是让这些教育可以完美结合，又适合幼儿心理发展需要。二期课改是确立以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，为致力于幼儿一生的发展奠定基础。根据课改精神我园创设了幼儿... |
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加强体育锻炼 增强幼儿体质 2011/04/06 |
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“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”这是《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。幼儿正处在长身体的关键时期，努力提高幼儿身体素质是幼儿教育的首要任务。那么，怎样才能有效地提高幼儿的身体素质？对... |
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我园区域体育活动的实践 2011/07/03 |
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区域体育活动是以教师预设与幼儿自发生成相结合为主的，区域体育活动的环境和器材，是教师依据年龄目标和阶段目标，根据幼儿的发展需要而创设，提供的，在整个活动过程中，幼儿的活动是自主的．自发的．是独立的“个性”化的，幼儿可以选择一个或多个区域进行体育活动，因而也是一种更多地体现过程... |
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民间体育游戏的组织与指导 2010/06/02 |
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如今的孩子，现成的玩具应有尽有，看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，这些活动使孩子们常常躲在家里，足不出户。很少有孩子在空气新鲜、阳光充足的户外进行体育锻炼。他们就象温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒咳嗽。面对飞速发展的社会、成人以后激烈的社会竞争，孩子恰恰需... |
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