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在情景性体育游戏中,激发幼儿的主动性和创造性——幼儿园区域游戏论文 2012/02/01 |
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《上海市学前教育课程指南》指出:“运动强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动的经验,体验运动乐趣:强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。”在实施新教材的过程中,我们对运动课程中关于“在情景性的体育游戏中,激发幼儿的主动性和创造性”的实践,做了一些探索和尝试。... |
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在运动游戏中,发展幼儿思维的灵敏性——幼儿园体育游戏论文 2012/02/01 |
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为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能,满足幼儿多种发展的需要,我们针对传统体育活动中只注重动作技能发展和单纯动作训练的弊端,改变教育观念,进行体育活动游戏化的探索与实践。通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展。并通过运动游戏,发展幼... |
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幼教论文:浅谈体育游戏中幼儿的社会化发展 2012/01/15 |
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。”体育游戏是一种集体活动,是集体进行的,幼儿通过游戏活动相互交往,能体验与教师、同伴共同生活的乐趣,能... |
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幼儿体育论文:让户外活动“活”起来 2011/12/09 |
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我园的园本课程以主题活动形式开展,幼儿的一日活动都紧紧围绕主题活动进行,而户外活动又是一日活动中不可或缺的一部分,因此它也应成为主题活动的一个教育途径。通过研究,我园教师赋予了户外活动新的内涵,在将园本课程中每个主题目标按幼儿年龄特点及不同领域进行分解后,选择适宜的主题目标与... |
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幼儿园体育活动应该关注什么(中班拍球)-幼儿园优秀健康领域教案 2011/11/21 |
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北京市北海幼儿园李海霞 体育活动是幼儿园健康领域的重要教育内容,也是幼儿最喜欢的活动类型之一。体育活动对于增强幼儿体质,锻炼幼儿身体动作的灵活性、协调性有着重要的意义。同时,体育活动还有助于培养幼儿坚持、勇敢、不怕困难等意志品质。幼儿园体育活动内容丰富,组织形式多种多样,这里... |
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4-6岁幼儿混龄体育活动的实践研究 2010/12/01 |
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体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案,开展符合本班幼儿年龄特点的体育活动,从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和技能。长期以来,幼儿园的户外体育活动,都是以同年龄、同一个班级而开展锻炼的。活动中伙伴单一,形式呆板,活动范... |
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“4-6岁幼儿混龄户外体育活动”专题研究方案 2010/11/30 |
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一、指导思想
紧紧围绕《新纲要》中《健康教育》的指导思想和目标要求,以“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”为首要任务,以“尝试对幼儿进行混龄健康教育”为切入点,让幼儿通过参与到有设置的混龄体育环境、多样化的游戏活动之中,身心得到健康和谐的发展,并为我园开展的户外体育活动实现多... |
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幼教论文:幼儿区域性体育活动新探索 2011/10/27 |
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多年来我们上中路幼儿园对幼儿体育活动的开展进行了许多的实践与研究,在诸多的幼儿体育活动形式中,目前我们认为区域性体育活动这种形式能较充分的体现幼儿的“三个自由”。
在开展区域性体育活动的实践过程中,我们不断的在探索与发展。当时,我们根据幼儿园场地环境,将不同类型的活动器械放... |
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乡镇民办幼儿园开展户外体育活动的探索与实践 2011/09/27 |
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作者:宁波市东方幼儿园张琳 [摘要]幼儿户外体育活动对于幼儿身心健康的发展有着重要的意义。乡镇民办幼儿园由于受到经费的限制,户外体育活动相对材料缺乏、内容单调,长期制约着幼儿户外体育活动的开展。为了改善这一局面,我们着手开发“民间体育游戏”和“自制体育玩具”,并进行了有效的... |
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大班民间体育游戏实践探索-获奖幼儿教育论文 2011/09/26 |
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一、问题的提出 民间游戏是由民间创编,并在民间代代相传的,喜闻乐见的活动。通过组织民间体育游戏,可以让幼儿了解祖国灿烂光辉的历史与文化,传统文化教育中的精华,注入新鲜的血液使孩子们更好为继承和发扬中国的优秀的传统文化打好基础。同时,大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发... |
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