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大班语言教案  
大班看图讲述教案:幽默画《父与子》     2010/12/28
  活动目标: 1、初步接触幽默画,体会幽默画所蕴涵的趣味性。 2、在观察角色动态、表情,联想家庭生活经验的基础上,讲述自己对画面的理解与感受。 活动准备: 1、教师用书一份。 2、幼儿用书每组一份。 3、幼儿收集的各类装饰性材料、服装、道具。 活动过程: ...
幼儿园大班阅读讲述活动:小蛇要走了     2010/12/08
  第一阶段教学活动目标:1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。2、帮助幼儿初步理解故事内容。活动准备:大书  背着背包的玩具小蛇一条活动过程:一、导入活动1、(出示小蛇)它是谁?你猜它想要干什么?(引导幼儿大胆猜测,引出读本)二、封面阅读1、封面上有谁?2、它想干...
幼儿园大班语言活动设计:进城又出城     2011/01/14
  活动目标: 1、能根据画面意思猜测,并能用较连贯的语言讲述。 2、能根据故事的结构续编故事。 3、进一步体验分享阅读带来的乐趣。 活动准备: 大小图书 活动过程: 一、引导幼儿仔细观察封面,并猜测画面意思。 二、看大图书一遍。 三、提问:你从书中知道了什么?...
幼儿园大班早期阅读:兔爸爸挂摇篮     2010/12/28
  活动目标: 1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事,理解故事内容。 2、通过阅读活动,提高幼儿对汉字的敏感性。 3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。 活动准备: 1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。 2、幼儿操作材料“挂摇篮”。 3、摇篮曲背景音乐...
幼儿园大班分享阅读:故事《我的画》     2010/12/28
  活动目标: 1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。 2、能自信、大方地展示自己的才艺。 3、在集体中体验分享阅读的乐趣。 活动准备: 大书《我的画》  一幅彩色的油画  对幼儿的才艺做初步的了解,为幼儿准备才艺表演所需的道具   音乐《粉刷匠》 活动过程: ...
大班早期阅读:叶子小屋     2011/05/21
  目标: i.学习观察画面上人物表情变化以及其他细节。 ii.迁移已有经验并进一步加深对故事的理解。 iii.积极参与制作叶子小屋的手印活动。 准备: 1、有关角色形象的图片一套。 2、红黄绿色颜料各一盘,画有小房子屋顶的铅画纸一张,大伞一把。 3、图画书人手一本...
大班早期阅读:我们班是动物园     2011/05/21
  活动目标:1、学习用图画和文字表达自己的想象。2、合作制作大书〈我们班是动物园〉活动准备:1、美工材料若干。2、可供幼儿参考的动物图案、画册等。活动过程:1、回忆故事,重点讨论:祥太的家里都有谁?他们是什么动物?2、鼓励幼儿大胆联想自己班上的小朋友像什么动物。视幼儿回答的情况...
大班识字活动:看图猜字(象形字)     2011/01/24
  一、目标: 1、了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的字。 2、尝试根据图画,象形字认读相对应的汉字。 3、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。 二、活动准备: 了解本班幼儿对汉字的兴趣与识字情况。 三、活动过程: 一、找汉字 1、出示挂图,图片上有什么?这些文字一样吗?...
幼兒園大班早期阅读:我家是动物园     2011/01/26
  活动目标: 1、注意日本人的名字与中国人名字的不同。 2、观察图画书人物与动物在外表和内在的相似性。 3、掌握重复句型的语言特色并能准确复述。 活动准备:图画书人手一本。 活动过程: 1、教师出示图画书《我家是动物园》。让幼儿想一想:家怎么会是动物园呢?一般动物园里有什么动物...
大班分享阅读:生日气球     2011/05/20
  活动目标:1、引导幼儿学习读本中的对话、词汇以及标点符号。2、熟悉剧本这种新型的读本所有的特征。3、进一步提高幼儿猜图、分析、讲述的能力。活动准备:大书、小书活动过程:1、引导幼儿看大书第一页,介绍剧本的主要角色。2、逐页看大书(蒙上文字),学习书中角色的对话。3、讲解剧本中...
 
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