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在美术活动中培养幼儿的创造性思维-幼儿园中班美术论文 2012/07/05 |
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在长期的美术教学实践中，我发现传统的美术教育模式，提不起孩子们的创作兴趣，孩子只会按照老师的思维去完成作品，美术作品中没有自己的思想，不利于孩子们思维的发展。在不断的探索和实践中我在美术教学活动中立足于发挥幼儿的主动性，遵循《纲要》的精神，把幼儿作为美术活动的主体，引导幼儿... |
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浅谈美术教育对幼儿的发展 2012/04/16 |
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幼儿美术教育主要包括绘画、手工和欣赏。其中，绘画是幼儿美术教育的基本内容。在幼儿看来，绘画就是一种游戏，爱美和喜欢画画，几乎是所有小朋友的天性，如同孩子把手竿横在胯下作马，将凳子排成一排当汽车，喳啦喳啦地乱叫或许是他们在唱歌，乱蹦乱跳是他们在惬意地舞蹈一样，画画是幼儿早期... |
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浅谈幼儿美术教育的有效性 2012/07/05 |
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一、丰富多样的操作材料以满足幼儿美术操作的需要 幼儿美术教育决不等于绘画教学，更不是用彩色笔、油画棒在16K白纸的涂涂画画，而是美的丰富性教育、对多种工具材料的操作感受和操作教育。当然，一切可以利用的美术工具材料、非美术工具材料以及经过处理的无毒、无害的废旧物品、自然... |
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浅谈艺术同构背景下的幼儿园音乐活动 2012/04/15 |
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在以往的音乐教学活动中，歌唱、韵律和欣赏活动都是单独进行的。而《纲要》中明确了幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙的，强调各领域的内容应该相互渗透。所以在音乐教学中渗透各科内容，将音乐活动与其他艺术活动相结合，可以从不同角度促进幼儿在情感、态度、能力、知识等方面的发展。 ... |
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深化美术教学 培养幼儿美感情趣 2012/04/14 |
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新课标《幼儿园工作规程》中明确指出在幼儿教育中要“萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣。”由此可见，从幼儿开始就培养他们的美感情趣至关重要，而艺术是产生美感的重要源泉之一，因而艺术教育是幼儿美育的重要内容。那么怎样才能在美术教学中有效培养幼儿的美感情趣呢？我认为幼儿美感情趣的培... |
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对幼儿园美术教学的几点探索-中大班美术教育论文 2012/07/05 |
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摘要：正确把握方向，体现综合素质培养目标，是当前幼儿园美术教育活动的首要任务。美术教学实践中，我园从优化幼儿美术活动的组织形式和表现形式入手，进行了一些有益的探索并取得了较好的效果。美术活动游戏化。让鲜活真实的形象映入幼儿的眼帘，变图片示范为启发观察。注重个性差异，进行多层分... |
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“野村教画”对国内幼儿园绘画教学的启示-美术教育论文 2012/04/13 |
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前不久，看到上海师范大学美术学院副教授王小音在《凑者》上发表了一篇《野村教画》文章。讲一个日本大师级的女画家野村教孩子绘画的一些做法。我深深地被触动，觉得她的一些做法值得我们深思与学习。野村，日本现代著名画家，学油画出身，她画的画色彩较为浓郁沉厚，笔触极为精到利索。从20世纪... |
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小班幼儿写生活动实践探索-小班美术教育教案 2012/04/12 |
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写生其实就是直接以实物为对象进行描绘的一种美术活动。幼儿“写生”即引导幼儿将立体的物体直接过渡到平面纸上的活动，但它不同于成人写生，不受透视学的约束，只是让幼儿把自己对物体空间位置的认识大胆地表现出来。因此，幼儿“写生”，只是一种幼儿画实物的活动。 一、对于小班幼儿来说... |
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论小班幼儿的绘画兴趣培养-幼儿园小班教师论文 2012/07/12 |
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小班幼儿以涂鸦为主，喜欢摆弄他们的绘画工具，比如铅笔、蜡笔、彩笔等，在他们认为能画的材料如纸、书、墙、地板上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时，就感到非常的高兴和满足。绘画对幼儿来说是一种游戏，是借助画笔表现自己的一种活动方式，也是他们表现对客观事物的认识和态度的特殊形式... |
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幼儿艺术教育的综合培养——浅谈幼儿的美术教育 2012/04/12 |
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“幼儿教育是基础教育的基础”，是社会主义教育事业的一项奠基工程，是培养创造性人才的关键时期。教育者需通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育。美术教育是一种开发幼儿创造潜能极好的形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、... |
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