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幼儿园小班语言教育论文：如何培养小班孩子的语言能力? 2011/09/01 |
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一：阅读法
每天与孩子一起阅读图书，边阅读边提问，刚开始可提简单的问题，让孩子获得成功感。以后提问难度可逐渐加深，但要注意根据孩子的情况灵活改变。
二：谈话法
家长要多与孩子交流，引导孩子学会完整、清晰地表达自己的想法。比如问问孩子今天的心情怎样？班上都有哪些小朋友？今... |
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幼儿园语言教育论文：善用丰富的语言让幼儿更好的与你配合 2011/08/30 |
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户外活动结束，小朋友们该集合站队了。一位带班老师面向本班幼儿发出口令：“集合站队了！”，许多孩子还沉浸在那刚刚结束的快乐游戏中，对于老师的口令，无动于衷，依然兴奋的在那儿蹦蹦跳跳，有说有笑。那位老师见此情景，便提高了声调，再次发出口令：“集合站队了！”，这次看见有个别小朋友，... |
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幼儿园语言教育论文：如何在故事表演中发展幼儿的语言表达能力 2011/08/27 |
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故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技能（语言、动作、手势、表情），再现该文学作品的内容（或某一片断）的一种游戏形式。它以幼儿在表演角色的活动中获得满足，追求表演的快乐为目的。它的内容来自语言丰富、优美的文学作品，幼儿在表演时，能接触大量文学语言，并在... |
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幼儿园语言教育论文：浅谈小班幼儿的语言发展 2011/08/21 |
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很多人都以为，孩子的语言不用早教，到了一定年龄他自然而然就会说话了。可事实证明现在孩子明显比过去的孩子要聪明，原因是过去的孩子的家长只顾工作，大多数幼儿是随着孩子的逐渐成长，语言能力也在逐步提升；如今的幼儿是，随着时代的进步，家长在改观，认为孩子的早期语言教育训练是有必要的，... |
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幼儿园语言教育论文：培养小班幼儿的语言表达能力 2011/08/21 |
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我所任教的小班幼儿都是刚刚踏进幼儿园的大门，他们都没有受过正规的语言教育。虽然有些孩子会念一些简单的儿歌，但很多孩子听不懂老师讲的普通话，也不会用普通话进行交流，更不用说看着图片说短句或讲述故事了。针对以上情况，我觉得应该从小班起培养孩子的语言表达能力，引导他们主动参加各种语... |
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幼儿园语言教育论文：在散文教学中关注幼儿的主体性 2011/08/21 |
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主体性是一个人的主体品质和能力的反映。《纲要》中指出：幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。并指出：幼儿必须通过自身积极主动的活动，才能获得必要的经验。更多关注幼儿的动机、兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同发展方向的要求。一、问题提出：（一... |
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幼儿园语言领域论文：如何提高幼儿的诗歌仿编能力 2012/01/05 |
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幼儿诗歌教学一般有两种形式。一种是教幼儿在理解的基础上熟记背诵一定数量的作品，另一种是教师朗诵，供幼儿欣赏。我们教学中以前者为主。如：诗歌《咕噜》、《摇篮》、《粗心的小画家》、《太阳喜欢……》、《动物的家》等，后一种形式常运用于那些篇幅较长，幼儿不易背诵，但有很优美，富有教育... |
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幼儿园语言教育论文：根据小班幼儿的年龄特点，开展散文活动 2011/08/21 |
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幼儿散文是文学作品中的一种类型，幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。优美的散文，既有诗的灵魂，又有画的绚丽。幼儿散文的字里行间跳动着真、善、美的童心。幼儿从反复的诵读中，思想受到启发。情操获得陶冶，语言得到发展，同时，获... |
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幼儿园语言教育论文：浅谈口语教学中怎样教幼儿正确发音 2011/08/21 |
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幼儿期是学习说话，形成口语能力的关键时期，他们听觉器官和发音器官尚未完全发育成熟，如果训练不当其语音发展会出现很多错误，并能导致口语交流中的误会。另外受地方方言的影响也能引起语音错误，常常会使口语交流中出现一些笑话。所以应该重视对幼儿期的口语训练，使其掌握正确的发音规律，学... |
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幼儿园语言教育论文：浅议如何培养幼儿的语言表达能力 2011/08/11 |
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《纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。“随着科学技术的迅速发展，语言作为一种交际工具显得尤为重要。幼儿在3-6岁期间，大脑的发育非常迅速，语言功能也得到迅速发展，因而在这一时期对幼儿进行口语培养训练具有至关重... |
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