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“说说”“画画”中提高幼儿的语言表达能力和绘画能力——幼教论文 2012/01/31 |
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中说:“语言能力是一种综合能力,语言教育应当渗透在所有的活动中。艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的‘语言’。”“培养孩子建立画面内容和口头语言之间的联系。”⑴语言和图画作为两个重要符号(语言是会话语符,图画是形象语符),它们所传递的都是意义,即知... |
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幼儿园语言领域论文:小图卡在诗歌教学中的价值和运用 2012/01/31 |
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小图卡是介于文字和图像之间的一种特殊方式,它采用如数字、简笔画等凝练、抽象的符号,来表达诗歌教学的特质和要求。在诗歌教学中小图卡能有效帮助幼儿了解诗歌的结构和句式,是教师进行诗歌教学的有效载体和工具。在教学实践中,我们探索了卡片式、镶嵌式以及长条连环画式等几种图卡制作使用... |
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幼儿园小班语言领域论文:在语言教学中培养幼儿的创造力 2012/01/05 |
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孩子们都爱听故事,因为故事曲折的情节、生动的描述,能引人入胜,激发幼儿的想象力;还有其神奇的情节,可满足幼儿的好奇心,是孩子们获得很大的快乐。所以我在语言活动中,鼓励幼儿多问,并对幼儿爱提问题的习惯在集体中进行表扬、强化,对幼儿提的问题很重视,并帮助其在力所能及的范围内自己寻... |
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幼儿园托班语言领域论文:谈托班孩子的语言培养 2012/01/04 |
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随着社会的发展与进步,人们对幼儿的早期教育越来越重视,作为幼教工作者,我们要及时跟上新世纪教育改革的步伐,不断更新教育观念,用正确的儿童观、教育观,指导我们的教育行为。在实际工作中,通过与托班的孩子们长时间的交往与接触,我发现他们不仅能初步理解成人的语言,也开始用语言和成人交... |
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幼儿园语言教育论文:初探以故事为载体培养幼儿的语言能力 2011/12/30 |
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语言,是人类交流最主要的工具。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,乐意与人交往,能积极地应答别人的疑问,积极参与集体活动。幼儿年龄段的孩子,社会交往倾向和语言行动表现的清晰度越来越高,这一时期是培养良好语言表达能力的重要时期。而故... |
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幼儿园托班语言教育论文:浅谈托班幼儿的语言培养 2011/12/29 |
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随着社会的发展与进步,人们对幼儿的早期教育越来越重视,作为幼教工作者,我们要及时跟上新世纪教育改革的步伐,不断更新教育观念,用正确的儿童观、教育观,指导我们的教育行为。在实际工作中,通过与托班的孩子们长时间的交往与接触,我发现他们不仅能初步理解成人的语言,也开始用语言和成人交... |
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大班语言教育论文:探索散文诗教学的新思路 2011/12/12 |
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儿童散文诗介于诗歌和散文之间,具有诗的意境和散文的形式,是幼儿比较喜欢的一种文学体裁。但在具体的散文诗教学中,老师们却时有困惑:在欣赏散文诗时,幼儿往往记了上句,忘了下句;老师精心创设的环境,满含激情的教学却无法让幼儿有所心动;活动后,幼儿似乎云里雾里,不能很好地理解散文诗的... |
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谈语言活动中幼儿创造性思维能力的培养-幼儿园优秀获奖语言教育论文 2012/02/08 |
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作者:宁波求真学校幼儿园何彩娟 一、前言 在幼儿素质教育中,重视和加强儿童创造力的培养正在成为一项实实在在开展着的幼儿教育研究工作。创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,而创造性思维能力是创造力的核心部分。在实践中,我深深体会到通过语言活动是培养幼儿创造性思维能力的有... |
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幼儿园小班语言教育论文:在一日生活中为小班幼儿创设语言交往的机会 2011/09/04 |
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1、在“一日生活”的各个环节中,注意引导幼儿进行语言交往
小班幼儿年龄小,很多小朋友刚刚脱离家庭生活的怀抱进入一个陌生的集体环境中,他们和老师、同伴都处于一个熟悉的过程中,因此,要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”,也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。比如,... |
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幼儿园小班语言教育论文:浅议小班幼儿语言表达能力的培养 2011/09/01 |
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《纲要》指出,小班幼儿的语言表达能力应该是:乐意用语言表达自己的需求和愿望,并且喜欢与同伴交流,知道在与别人对话时要轮流发言,还能用短句进行讲述事件的经过,并能使别人听懂。对于我们大人来说说话是一件非常平常的事,但是经过一学期的学习生活,我发现对于刚刚进入小班的孩子来说,却并... |
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