案例：多多什么都爱吃

        一、教案及设计思路
        （一）活动介绍
       《多多什么都爱吃》源自幼儿绘本系列丛书《幸福的种子》，它以一个小女孩的自述方式，描写了女孩对长大后的幻想历程。故事中的玲玲不吃饭，她按照妈妈的提议，幻想自己是小狗多多，如果多吃了，长大会怎么样。最终，她发现了多吃的好处、坏处，明白了饭菜要自己吃，自己长大的好处是最多的。中班幼儿因为挑食被父母打、骂的例子很多，但这个故事轻松、有趣，孩子特别爱听。幼儿年龄偏小，希望通过多种多样的形式，让幼儿明白，饭菜要自己吃，这也是本活动设计的初衷。
       （二）设计与实施过程
        领域：生活教育
        活动目标：
        1. 理解故事内容，发现多多的不同变化；
        2. 能够想象妈妈和玲玲之间的对话内容；
        3. 懂得“饭菜要自己吃，要自己长大才是最好的”。
        活动准备：多媒体、教师PPT课件、音乐
        活动重点：让幼儿自己理解吃饭不挑食的道理
        活动环节：
        （一）导入：
        1. 师：小朋友们，今天老师要给你们讲故事啦！看，看这里，这幅图里都有谁啊？（生答）你们猜他们都在做什么呀？为什么小女孩玲玲不吃青菜，要给小狗多多吃呢？这样做对不对？（不对。）
        2. 设疑：我们能不能因为不喜欢吃饭，就不吃，扔给小狗吃？为什么？（不能，因为长不大。）那我们一起去告诉玲玲好不好？
        （二）多多长大的“好处”
        教师用精彩、丰富的语言讲述故事1-9页内容。
        师：故事里，除了玲玲、多多，还有谁？
        师：你听到妈妈和宝宝说了什么？想象下宝宝和妈妈说了什么？
        师生讨论：不听话的玲玲把饭菜都给多多吃了，你们猜，长大后的多多会怎么样呢？（很神气、能带我去到处玩、帮我吓跑坏人……）
        （三）多多长大的“坏处”
        师：你们喜欢长大的多多吗？（喜欢）
        师：玲玲也很喜欢长大后的多多。多多吃得越多，长得越快。你们看，多多大得连自己的小床都睡不下了，多可怜啊！洗个澡得花上一天的工夫，把玲玲给累坏了。一大麻袋零食都不够多多吃呢！玲玲想跟多多玩，还得飞到它的小爪上。玲玲犯愁了，万一多多长成了全世界最大得狗被抓去笼子里展览多可怜啊！该怎么办呢？小朋友们快想办法救救多多吧！
        师生讨论：该如何拯救多多？（不让多多吃那么多、叫多多吃少点、自己的饭菜自己吃……）
        师：你们看，玲玲最后是怎么做的？（自己的饭菜自己吃）玲玲自己再也不把饭菜给多多吃了。玲玲真是乖孩子，我们要像玲玲学习哦，做个吃饭不挑食的乖宝宝。
        幼儿跟着教师一起唱《吃饭不挑食》。

        二、活动反思
        1. 目标制定还算合理。中班的阅读目标是让幼儿初步理解绘本故事，大胆想象绘本故事情景。通过多种手段教育幼儿吃饭不挑食，是中班生活教育目标中一个重要目标。
        2. 让幼儿懂得吃饭不挑食的道理是本课的重点。过程流畅，但仅通过两个讨论环节就让幼儿去理解显得很单薄。教师讲得多，互动环节非常少。
        3. 课堂的气氛不够活跃。应加入些情景表演，活跃课堂气氛。

        三、修改后的活动教案
        活动目标：
        1. 理解故事内容，发现多多的不同变化；
        2. 能根据画面想象妈妈和玲玲之间的对话；
        3. 懂得“饭菜要自己吃，要自己长大才是最好的”。
        活动准备：多媒体、教师PPT课件、音乐、小姑娘小贴纸、妈妈贴纸、小狗贴纸
        活动重点：让幼儿自己理解吃饭不挑食的道理
        活动环节：
        （一）问题导入：
        1. 课件呈现第一张图，提问。
        师：小朋友们，今天老师要讲故事给你们听啦！看，看这里，这幅图里都有谁啊？（生答）你们猜猜他们都在做什么呀？为什么小女孩玲玲不吃青菜，要给小狗多多吃呢？这样做对不对？（不对。）
        2. 引出问题：我们能不能因为不喜欢吃饭，就不吃，扔给小狗吃？为什么？（不能，因为长不大。）那我们一起去告诉玲玲好不好？
       （二）多多长大的“好处”
        1. 讲述故事：
       教师用精彩、丰富的语言讲述故事1-9页内容。
        师：故事里除了玲玲、多多，还有谁？
        师：你听到妈妈和宝宝说了什么？想象下宝宝和妈妈说了什么？
        2. 情景剧表演：多多得到那么多好吃的，心里肯定美滋滋的。它是怎么想的呢，接下来我们一起来表演吧！老师请1位小朋友来当玲玲，1位小朋友扮演多多，我扮演妈妈，看看他们到底说了什么，心里是怎么想的？
        妈妈：玲玲，快把青菜吃了。
        玲玲：青菜不好吃，又不香又不脆，我才不要吃呢，多多最爱吃了，给多多。
        多多：哇，真好吃啊，好好吃……   ……
        3. 师生讨论：小朋友表演真棒！你们猜猜玲玲把饭菜都给多多吃了，长大后的多多会怎么样呢？（很神气、能带我去到处玩、帮我吓跑坏人……）
        （三）多多长大的“坏处”
        出示12-20页PPT（配动画音）
        师：你们喜欢长大的多多吗？（喜欢）
        师：玲玲也是很喜欢长大后的多多。多多吃得越多长得越快，大得连自己的小床都睡不下了，多可怜啊！洗澡得花上一天的工夫，把玲玲给累坏了！现在，一大麻袋零食都不够多多吃。玲玲想跟多多玩得飞到它的小爪上。玲玲犯愁了，万一多多长成了全世界最大的狗被抓去笼子里展览多可怜啊！让我们快想办法救救多多吧！
        师生讨论：该如何拯救多多？（不让多多吃那么多、叫多多吃少点、自己的饭菜自己吃……）
       （分析：指导幼儿边看边观察，体会到多多体积的不同变化，锻炼幼儿的想象力、语言表达力，引导幼儿说出自己的饭菜自己吃。）
        师：你们看，玲玲最后是怎么做的？（自己的饭菜自己吃）玲玲再也不把饭菜给多多吃了，玲玲真是乖孩子，我们要像玲玲学习哦，做个吃饭不挑食的乖宝宝。
        幼儿跟着教师一起唱《吃饭不挑食》儿歌。

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