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幼儿园大班综合活动优质课教案:玩具义卖前奏曲

来源: data.06abc.com 作者: jinxiangyu 感谢 jinxiangyu 上传 0人参与

      设计意图 
  大班下学期最后一个主题是《你快乐,我快乐》,结合主题,我们倡议组织一次“献爱心义卖”活动,让班里的孩子把家里不玩的旧玩具拿到幼儿园来义卖,所得款项捐赠给四川灾区的小朋友。这个建议立刻激发了小朋友的兴趣,他们互相交流着自己想要义卖的物品。 
  但真正面对“义卖”,孩子们既新奇又紧张,不知道如何进行。怎么样才能顺利地把玩具义卖出去?如何让别人了解我们的义卖商品?我们要准备些什么?……孩子们抛出了一个个问题。在真正开始“义卖”之前,帮助孩子了解义卖的意义,理清活动的思路,做好充分的准备是我所要考虑的,《玩具义卖前奏曲》这一教学内容,正是基于这些考虑而开展。 

  活动目标 
  1.收集义卖玩具,能对玩具进行合理的分类,并根据不同的标准标价。 
  2.能与同伴合作进行广告设计和表演活动,分享成功的快乐。 
  3.了解义卖活动的意义,增强对灾区小伙伴关爱的情感。 

  活动准备 
  1.活动前组织幼儿讨论过幼儿园“义卖”的意义、形式。 
  2.幼儿从家里带来各类参加“义卖”的旧玩具。 
  3.1元、5元、10元价格标牌若干,各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔等放在操作的桌子上。 
  4.常见的各种广告视频资料,义卖程序图谱。 

  活动过程 
  一、请幼儿自由观察带来的“义卖”玩具,并进行分类 
  1.师:小朋友们带来了好多玩具参加义卖,请大家看看都有哪些玩具。 
  2.师幼共同讨论义卖的程序。 
  (1)师:小朋友,你们知道怎样进行义卖吗? 
  (2)教师将幼儿议论的程序用图谱在黑板上展示(收集一分类一标价一义卖),并引导幼儿讨论程序的合理性。 
  3.教师请幼儿将义卖的玩具分类,并说出分类的理由。 
  (1)师:你们能把这些准备义卖的玩具分类吗?你们打算怎么分? 
  (2)幼儿讨论,教师观察指导。 
  (3)教师小结:我们可以把玩具分为交通工具类、插塑类、毛绒类、运动类、积木类。 

  二、根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖”玩具标价 
  1.请幼儿仔细观察程序图片,引出标价活动。 
  (1)教师出示1元、5元、10元价格标牌和三种不同的玩具,请幼儿标价。 
  师:参加义卖的玩具都必须有价格,这三个玩具。你们觉得哪个可以卖1元?哪个可以卖5元?哪个可以卖10元?为什么?(幼儿大胆阐述自己的理由) 
  (2)教师小结:我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等。来给玩具标价。 
  2.幼儿自由组合成5组,自由选取一类玩具,尝试给每个玩具标上1元、5元或10元的价格。 
  3.请幼儿互相观察,评议各组标价的合理性。 

  三、为“义卖”玩具设计广告 
  1.师:义卖时,如何让更多的人了解你的商品,怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢? 
  2.幼儿自由讨论、交流,确定通过广告的方法来实现。 
  3.讨论:什么样的广告是最方便的,我们能很快做出来? 
  4.教师播放一些常见的广告形式:图片广告、文字广告、表演广告、说词广告、综合性广告。 
  5.各组成员进行分工合作,给自己组的玩具选择并设计一种广告。 
  6.各组进行广告创意的展示,体验成功的快乐。 

  四、体验活动的意义,增加关爱灾区小朋友的情感 
  师:今天,我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告,相信到时候我们的玩具肯定很受欢迎。等义卖结束。我们把义卖所得的钱全部都捐给四川灾区的小朋友。让他们也能像我们一样有玩具玩,有书看,像我们这样开心、快乐。 

  活动延伸 
  为了使“义卖”活动更加有意义,幼儿请自己的爸爸、妈妈来参加,帮忙布置展台和卖玩具,一起为四川小朋友献上爱心。 

  活动点评(任小芳) 
  该教学活动是大班《你快乐,我快乐》主题的一个拓展,正像教学设计者所说,最初的灵感来自幼儿,来自幼儿的生活经验。教师只有做幼儿生活的有心人,在生活中学会观察、学会发现、学会思考、学会提升,才能将教学与幼儿生活融于一体。这也是新课程改革对幼儿教师提出的更高要求。 
  该教学活动在教学方法上,克服了社会领域教学“假、大、空”的传统毛病,利用幼儿曾经玩过而现在不用的旧玩具,进行实战练习,让幼儿在为“义卖”做准备的过程中,学习交往、学习表达、学习付出、学习分享。并渗透了简单的数概念的知识。在整个教学过程中。幼儿参与热情高,学习兴趣浓,教学效果好。 
  该教学设计总体而言体现了三个字:准、实、新。准,即选材准、目标定位准。玩具义卖活动中的“玩具”既符合幼儿现实生活需求,而“义卖”更有利于拓展幼儿未来生活所需的经验。这符合新《纲要》对选择教材的原则和要求。在活动目标的制定上,三维目标清晰可见,操作性强。实,即教学中学习的元素就是生活中要用的经验,献爱心“义卖玩具会”是实实在在的一个社会实践活动,这与教育家陶行知所倡导的“教、学、做合一”思想不谋而合。新,即教学手段创新。巧妙地借助“义卖”,让幼儿在搜集玩具,为玩具分类、标价、设计广告的过程中,进一步提升语言表达能力、合作能力和思辨的能力,并初步萌发爱的情感。(吴小旦)

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