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关注细节,有效组织一日活动

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

    一日活动的常规、组织对于职初教师来说,是一件非常棘手的事情。虽然幼儿园会有详细的一日活动作息时间表,但是实际操作起来,还是觉得很难得心应手,园长可组织教师就一日活动常规组织的一些细节做探讨。“细节决定成败”,关注细节,有效实践,相信一定能使教师的常规组织更得心应手! 

    策略一:关注“提前”与“延后” 
    镜头:8:55教师提醒幼儿做好户外运动的准备,如体弱儿垫好毛巾,幼儿自查衣服、鞋子等,马上要出去锻炼身体了。 
    小贴士:作息时间表上,往往只注明9:00~10:00是运动活动。教师可以做个细致的安排,如提前5分钟提醒幼儿做好运动准备;运动结束后,提醒幼儿做好运动后的整理,如再次用毛巾擦汗,进教室后洗手、穿衣等。 

    策略二:善于利用“时间差” 
    镜头:区角活动讲评了,教师发现有些幼儿动作一直很慢,如“娃娃家”的幼儿出来时还要脱鞋套,导致讲评时经常有等待现象。 
    小贴士:教师留心哪些孩子平时动作比较慢,可提前几分钟提醒他们做好准备;哪些区角内容可能需要幼儿穿脱鞋子的,也可以提前通知他们,这样讲评的时候就不会等待。 

    策略三:变换提要求的方式 
    镜头:在环节变换时,教师往往会提下一个环节的要求,如区角活动结束后,要收玩具,提醒幼儿小便、洗手、喝水,如果每天提同样的要求,会让幼儿产生“听觉疲劳”。
    小贴士:可使用“表扬+提醒”的方式,如“昨天区角活动结束的时候,我们收玩具声音轻动作快,,今天看看我们收好玩具小便洗手做得怎么样”。一样是提醒幼儿收玩具、小便、洗手等环节,但是通过肯定昨天的表现:再提了今天关注的重点,孩子们的表现更积极了。

    策略四:提高环节转换的效益
    镜头:区角活动结束后,幼儿将进行学习活动,在短短的10分钟内,要收玩具、小便、洗手、喝水等等,时间根本来不及。
    小贴士:可以统筹安排,将幼儿分组几件事情同时进行,如有的幼儿收玩具,有的幼儿小便洗手,避免排队等待。(上海市青浦毓秀幼儿园  顾丽霞)

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