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幼儿园大班美工活动教案:纸浆-小瓢虫旅行记

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

设计意图:
    一次餐后散步,孩子们发现一只可爱的小瓢虫停在一片冬青树叶上,因而驻足观看。由于大家观看时声响太大,小瓢虫吓得飞走了。孩子们追了一会儿,可小瓢虫还是消失在他们的视线之中。孩子们有些失望,惦记着小瓢虫的去向。根据这一情景,我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。
    目标:
    1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。
    2.能运用辅助材料进行大胆想象,创造性地表现小瓢虫旅行的1青景。
    3.体验自由创作的快乐。
    准备:
    1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫,对瓢虫进行更细致的观察。
    2.幼儿操作材料:红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份,牙签、火柴头若干,大纸盘每人一只,棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
    3.各种形态的瓢虫图片,瓢周娟虫旅行的视频(选自互联网《瓢虫恋爱史》视频1、23——4、37、、之间的一段),电脑、投影仪,一幅由16张不同大小、形状的卡纸拼接而成的大路线图(16张卡纸均可取下,让幼儿用于设计旅游景点)。
    过程:
    一、用纸浆制作不同形态的立体,小瓢虫
    1.利用已有经验导入课题。
    师:你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?
    2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片,观察并找出它们的不同点。
    师:今天我也请来了几只小瓢虫,一起来看看吧。    (教师播放瓢虫图片的幻灯片,最后把所有图片定格在同一画面上。)
    师:找找看,这几只小瓢虫有哪些地方不一样?
    师:我准备了各种颜色的纸浆,现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
    3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫,教师巡视并进行个别辅导。
    二、为瓢虫设计旅游路线图
    1.观看《小瓢虫旅行》的视频。
    师:小朋友们做的瓢虫真可爱,现在请它们在你的盘子里休息一会儿,看看我带来的瓢虫都去干什么了。    (幼儿观看瓢虫旅行的视频,教师为视频配音。)
    2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。
    师:看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?
    3.幼儿制作旅游路线图。
    师:刚才你们说了许多很好  玩的地方,可是小瓢虫还不认识  这些地方呢。不如我们把刚才说  的好玩的地方做到这张卡纸上  面,为小瓢虫做张旅行图,然后  用纸浆把它们连起来,让你的小  瓢虫快乐地去旅行吧!
    师:我给你们准备了各种各  样的材料,有纸片、棉花、吸管、  棒子、树叶,等等。你可以选择最  喜欢的材料进行制作。    (幼儿到户外操作,教师巡  回指导。)
    4.师幼共同欣赏幼儿合作完  成的瓢虫旅行图。
    反思:
    在活动中,我为幼儿提供的  稠、稀两种纸浆,既可当橡皮泥  进行立体造型,又可当水粉颜料  进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手  中,各色纸浆变成形态各异的瓢 虫和五彩斑斓的小路;小小的牙  签成了瓢虫的脚,黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉  花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景  点。丰富多样的材料充分激发了  孩子的想象力与创造力。
    在活动中,瓢虫和旅游景点  的设计及制作对幼儿具有极大  的挑战性,因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再  引入一再操作一作品评价”,这样有利于幼儿保持积极投入的  状态,也有利于教师进行更有效  的指导。(江苏南通市市级机关第二幼儿园小瓢虫旅行记 大班)

手工材料

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