中班科学区活动教案：风的游戏

价值取向：
1、通过操作了解风的形成，知道空气流动就形成风。
2、通过实验知道风的作用，了解风的益处与危害，引导人们正确利用风。
3、培养幼儿对大自然的热爱。
材料设计：
    较厚实的云彩纸、厚纸板、皱纸、画纸等不同质地的纸，吸管、细铅丝、筷子图片、扇子、数、有关风的图文资料。
玩法提示：
1、起风了。说说判断起风的依据。
2、我会灶风。尝试用扇子、纸片、书本、吸管等造风，并能用裙子、衣角，甚至转动身体来造风。
3、做风车。用云彩纸、吸管、铅丝等制作风车，并让风车转动起来。
4、做风向仪测风向。
5、做画册。
指导要点： 
1、借助有形物体的活动让孩子们发现风的存在。
2、语言激发幼儿的思考、动手操作。
3、在第五层次的活动中，幼儿观察有关资料前，应先组织幼儿讨论风的利弊，以加深幼儿对风的认识。

手工材料

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