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大班绘本阅读:一本没有人打开的书

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:  
1、能仔细观察画面,能用语言描述小动物的动作神态。  
2、感受故事的神秘性,理解梦与现实之间的关联。  
活动准备:  
绘本书,PPT课件,电子书,录音。  
活动过程:  
一、导入  
音乐导入情境PPT1  
T:夜深了,温馨的房间里静悄悄,小女孩睡了,小动物睡了,一切都睡了,此刻,小女孩做了一个甜甜的梦,让我们一起去梦中看一看。     
二、欣赏图画,理解动物们看书的方式。  
1、学习动物们看见书的神态、动作,并用语言表述。  
PPT2  
T:她在梦中梦到了一本书!  
PPT3:集体学  
T:哗啦啦,一阵风吹来,把书(翻开了)。  
T:咦?书在哪?谁也发现了这本书(兔子)兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下,又跳走了。  
T:兔子在书上做了什么?我们一起来学学兔子看见书的样子?(谁还愿意来学一学小兔?我们一起来帮他说一说。)  
T:兔子在书上“腾腾腾”地跳了几下会留下些什么呢?(也许,有可能,或许,还有呢?你觉得呢?)  
PPT4:分组学  
T:可是兔子急急忙忙地跳走了。哗啦啦,风把书翻过去一页,这次书又在哪里呢?谁也发现了这本书?  
T:野鸡“扑楞楞”飞过来,它在书上做了什么?  
(它在书上蹦了两下,又飞走了)  
T:男小朋友先学野鸡看见书的样子!  
 T:野鸡会在书上留下些什么?  
T:可是他也飞走了。  
PPT5:个别表演,幼儿表述  
T:哗啦啦,风又书翻过去一页,书又吹到了哪里?一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上,(教师用手指引书的位置)橡果是松鼠最喜欢吃的了,松鼠会怎么做呢?  
T:松鼠“搜”地蹿过来,拿走了橡果!谁愿意来学松鼠?(我们边看表演,边说一说)  
PPT6  
T:哗啦啦,风又把书翻过去一页,还有哪些动物会看到这本呢?(野猪,老虎,熊)  
2、分组讨论图画内容,能用完整的一句话描述画面。  
出示图,个别讲述图画,  
T:请你们到后面去找一找书在哪?动物们发现书会怎么做?  
幼儿讨论,教师巡回指导。  
T:请小朋友带好图片回到自己的座位上。  
T:现在请你用一句完整的话来讲你看到的动物,看见书做了什么?教师帮助总结  
T:你看到的是谁?它在做什么?(你觉得呢?有不一样的吗?)  
教师操作空白书,小结:刚才动物们看见书以后都做了什么,我们一起看一看,说一说。  
PPT7  
总结:动物们谁都没有留下来翻完这本书。呼——风把书合上了,这里有一本书,一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么?  
PPT8  
T:这时,一个女孩到树林里玩,发现了这本书,她会怎么看这本书?我们一起来欣赏。  
3、欣赏并理解梦与现实的关联。  
PPT9  
T:小女孩看书的时候在做什么?  
PPT10(同时打开操作书)  
T:小女孩走了以后,小动物们回来打开书,看着看着为什么都笑了呢?  
T:是的,他们从书里看见了自己。树林里有一本书,书里有我!  
PPT11  
总结:原来,小女孩在房间里做了一个的梦,梦里有她喜欢的树林和动物朋友。小姑娘为什么会做这样的梦呢?  
三、完整欣赏  
T:小姑娘的梦就在这本书里,我们一起来完整地欣赏一遍。  
PPT12  
T:那你会做梦吗?你会梦到什么?(你做的是伤心的梦,快乐的梦……)  
总结:原来,我们都会做梦,会做快乐的梦,会做伤心的梦,会做可怕的梦,还有许许多多稀奇古怪的梦,那我们也像小姑娘一样把自己的梦变成一个故事和大家分享吧!  
   
一本没有人打开的书  
哗啦啦,一阵风吹来,把书翻开了。  
兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下,又跳走了。  
哗啦啦,风又把书翻过去一页,  
野鸡“扑楞楞”飞过来,它在书上蹦了两下,又飞走了  
一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上,松鼠“搜”地蹿过来,拿走了橡果!  
老虎大摇大摆地走来,它不经意地在书上踩了一脚,走过去了。  
野猪“呼哧呼哧”跑过来,它“哼哧哼哧”地闻了闻书,无所谓地跑走了。  
熊摇摇摆摆地撅着屁股走过来,它在书上坐了一会儿,又摇摇摆摆地离开了。  
呼——  
风把书合上了,这里有一本书,一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么。一个女孩到树林里玩,发现了这本书。咦,她看书的时候在做什么呢?  
妈妈来喊她,她放下书和妈妈走了。  
女孩走了以后,小动物们一齐聚拢到书旁,他们打开书,看着看着都笑了。  
树林里有一本书,书里有我。  

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