《朋友舞》教学后感

     幼儿集体舞，不仅让孩子们从中获得节奏感、韵律感和美感的培养，而且促进了孩子们相互间的友谊，在自信心树立、个性塑造和集体意识的提高等方面，都起到了不可替代的作用。因此，幼儿集体舞并不需要高难度的舞蹈技巧，只要合着音乐的节拍，能用肢体去表现发自内心的感受就足够了。作为教师就要创作孩子们喜爱的集体舞作品，有效的进行集体舞教学，在此过程中，我与孩子们一同成长，受益非浅。　　
   《朋友舞》是一个集体舞，随着幼儿经验的积累和情感的发展，语汇的丰富和会唱歌曲数量的增加，多数幼儿会产生一种想自编自唱的冲动。我在感受音乐的过程中尽量放手给幼儿一个充分自由发挥的空间使每个幼儿按自己的理解、喜好、特长，原有的程度进行自由想象，自由表现和自由创作，在创作中体验成功的快乐，从而培养孩子的自信和创作力。　　
音乐教育起一种特殊的美感教育，它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来，将爱的情感、美的情感和共鸣情感付诸声音的表达中，能拨动幼儿心灵中的琴弦，使他们产生了强烈的情感。这首《朋友舞》使幼儿体会到友爱的喜悦。　　
     要表演好集体舞，除了对幼儿的表演技巧和队形的教学之外，最重要的是发展了共同合作的精神。《朋友舞》是双圈舞，需要两人以上共同完成，这样，就需要大家共同合作，除此之外还有两人需要交流的部分，使幼儿学会了与人交流，促进了幼儿的交往能力。　　
     幼儿集体舞的开展对幼儿的影响是很大的，所以选择简单、生动、明快、富有幼儿情趣和生活气息的幼儿集体舞教材，能有形象性的，能反映少儿天真的、活泼的内心世界。　　

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