幼小衔接培养习惯是关键

     “给孩子创造一个自由发展的空间，别利用奖惩方式来刺激孩子学习，也许孩子能成长得更好。”昨日，原洪山区教育局局长、区人大教工委员会委员程克华向武珞路小学一年级新生家长传授起家教经。
　　程委员的小外孙正就读该校二年级，最大的优点是学习习惯好。在昨天的家长学校上，他告诉家长，幼小衔接，家长千万不要让孩子产生厌学情绪。尊重孩子的兴趣
　　程委员说，小外孙比较“糊”，和其他小孩子一样，刚入小学时根本不知道“学习”这个概念，课堂上坐不住，就爱在本上涂鸦，甚至连家里的墙壁上也到处画。现在，孩子真正爱上了绘画，并开始提前自习三年级内容，还看了大量少儿名著。孩子养成好习惯，关键在于家长不能做唯分数论者。
　　有些家长急着把孩子往培优班送，强迫孩子学这学那，换来的只是孩子对学习的厌烦。做孩子的朋友，而不是居高临下的家长
　　孩子偶尔拿扫把随意在地板上比划一下，家长要发自内心地对孩子说声“谢谢”；当家长忙家务时，孩子缠着问这问那，家长不要不耐烦地斥责孩子；当孩子请教学习上的问题时，家长不可代劳解决，而是和孩子一块查字典、翻资料共同解决。程指出，尊重孩子，平等对待孩子是培养良好亲子关系的关键。
　　他认为，现在的孩子都是独生子女，“小霸王”、“小馋猫”、“小犟牛”越来越多，孩子越来越变得自我，家长越来越苦恼，原因在于家长的溺爱。帮助孩子培养良好习惯
　　研究表明，小学一年级是孩子学习习惯培养的关键时期，家长不妨从三个方面帮助孩子。
　　首先，养成定时专一的学习习惯。家长帮孩子根据实际情况订份学习时间表，该学的时候就一定要学，玩的时候就痛痛快快地玩，坚决纠正边做作业边玩的坏毛病。其次，培养孩子独立完成作业的习惯。另外，教孩子正确的写字姿势和看书习惯。

手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理