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幼儿园语言活动设计:小猴过生日

来源: data.06abc.com 作者: tianxin 感谢 tianxin 上传 0人参与

活动目标:
1.通过活动,帮助幼儿理解并学念儿歌,初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。
2.训练幼儿发准字音:送。
3.培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。
4.增强孩子爱父母的情感。
活动重点:发准字音“送”,分享给他人带来的快乐。
活动难点:改编儿歌。
活动过程:
一、开始部分。
1.律动进教室,安静入坐。
2.教师出示小猴手偶,并用小猴的口吻对小朋友说:“小朋友,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日,都准备了礼物向小猴祝贺,你们猜,是哪些小动物来了。
如:“喵呜呜呜,谁来了?”(出示小猫头像)
“叽叽叽,谁来了?”(出示小鸡头像)
“汪汪汪,谁来了?”(出示小狗头像)
“哟!还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了,它是谁呀?”(出示小兔头像)
二、教儿歌:小猴过生日
1.教师放录音。
小朋友,你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗?现在请你们听首儿歌,儿歌的题目叫“小猴过生日”。
附儿歌: 小猴过生日
小猴过生日,大家来送礼。
小兔送青草,小猫送活鱼。
小鸡送小虫,小狗送骨头。
小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。
2.教师提问:刚才小朋友听的儿歌叫什么名字?小猫送什么给小猴?(出示鱼)
小鸡送什么?(出示小虫)小狗送什么?(出示骨头)小兔送什么?(出示青草)(在幼儿回答问题时,教师注意训练幼儿发准读音“送”)小猴喜欢这些礼物吗?为什么?(放第二遍儿歌,加后二句)。再提问,幼儿回答(卡片贴在黑板上)
3.请幼儿看着教具演示,把儿歌连起来念二遍,教师提出语音要求和表情要求。
三、启发幼儿改编儿歌。
1.教师:“这下,小动物们可为难了,它们不知道小猴爱吃什么,小朋友,我们
来为小动物们想办法,告诉它们小猴爱吃的东西,好吗?”(幼儿讨论,并把食品卡片送给小猴,有礼貌地对小猴说:“祝你生日快乐!”)教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。
2.教师说:“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西,小猴太高兴了,那我们把刚
才那首儿歌改一改,好吗?把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”
教师念前两句,请个别幼儿编中间四句。
提问:“这回,小猴见了还会吱吱叫吗?那它见了会怎么样?”
教师出示新鲜蛋糕,集体编最后两句。
3.教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。(苹果、香蕉、仙桃、菠萝)
提问:现在,老师送了哪些礼物?
请幼儿把改编后的儿歌连起来朗读两遍,提醒幼儿发准读音“送”。
附儿歌: 小猴过生日
小猴过生日,大家来送礼。
小兔送苹果,小猫送香蕉。
小鸡送仙桃,小狗送菠萝。
小猴见了哈哈笑,我请大家吃蛋糕。
4.告诉幼儿,妈妈生我们的那一天叫生日,也是妈妈的受难日,增加幼儿爱母亲的情感。
四、结束部分。
1.请幼儿把两首儿歌完整地朗读一遍。
2.教师扮演小猴为大家分蛋糕,全体幼儿一起唱生日歌。(音乐)

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