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大班优质课教案:我们自己的广告

来源: 06abc.com 作者: meigui 感谢 meigui 上传 0人参与

[活动目标]
1、激发幼儿自己编制广告的兴趣的和欲望,体验成功的快乐。
2、培养幼儿动手操作的能力及初步的创新能力。
3、引导幼儿尝试选择自己喜欢的方式进行艺术表达,学习创编简单的广告语、广告画、广告动作。
[活动准备]
1、在家观看自己喜欢的电视广告,与家人一起尝试编广告语。
2、部分服装、头饰等。
3、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
[重点难点]编制广告
[活动过程]
一、教师用自己编的广告自我介绍导入(设计目的:拉近教师与孩子的距离,由不认识,到零距离。让孩子知道,拥抱可以让你我离的更近。让幼儿初步感知广告,就是要介绍谁……怎么样)
师:孩子们好!孩子们,不认识我,是吗?想认识我吗?那请听我来介绍自己。
(幼儿坐下)
师:我,胡老师,爱讲故事、爱唱、爱跳、爱笑,和我在一起,永远没烦恼!你想拥有更多的快乐吗,那么,请快快过来来把我拥抱。
师:哦,我太幸福了,孩子们,谢谢你们。
二、了解平面广告
师:孩子们,刚才呀,老师用语言给自己做了广告,看看我们周围,还有什么形式的广告?
幼儿:画
师:哦,广告还可以用画来做。做广告的画我们就叫广告画。
师:我们来看这一幅广告画,你知道它是为谁做的吗?
幼儿:好利来蛋糕
师:你怎么看出来的?
幼儿:有一个大大的蛋糕,上面有字
师:哦,为谁做广告,就要画上这样东西的样子。
师:这个蛋糕放在了画面的什么位置?
幼儿:中间
师:哦,为谁做广告就要把谁放到画面的重要位置。
三、了解电视广告,了解电视广告的组成要素
师:好了,孩子们,现在请大家坐到位置上。
师:孩子们,除了语言广告和画面广告,你在哪里见过的广告最多?
幼儿:电视上
师:今天呀,老师就带来了几个电视广告,我们一起欣赏一下,欣赏的时候,老师请小朋友思考一个问题,你最喜欢哪则广告?喜欢它的哪个地方?好,开始吧(放课件:儿童食品类、服装类等广告。)
师:你最喜欢哪则广告,喜欢哪个地方?
幼儿:
师:哦,广告的颜色好看,我们会喜欢。
幼儿:
师:哦,,广告的事情有趣好玩,我们也会喜欢的。
幼儿:
师(总结):哦,广告的歌啊,音乐啊,好听,我们也会喜欢的。
幼儿:
师(总结):哦,广告的语言要说上物品的品牌、名称、特点,要好听好记,我们也会喜欢的。
师总:原来一个好的电视广告要有好看的颜色和画面,要有有趣的事情和事物,要有好听的好记的广告语,要说清物品的品牌、名称、特点;要有好听的音乐……
四、激发幼儿做广告的兴趣,引导幼儿编制广告
师:孩子们,现在呀,我们知道了广告的形式很多,可以是画、可以是语言、可以是有趣的表演。那人们为什么要给自己的东西做广告呢?
幼儿:
师:为了让人们都喜欢这种东西,都来用它。
师:我们山东呀,有很多的特产,现在丰收了,农民伯伯卖不出去,这可怎么办呢?
幼儿:做广告。
师:你想怎么做?想想,也可以和你身边的小朋友说说你的想法。
师:老师今天带来的是宁阳的大枣。 
幼儿:
(教师记录)
师:哦,看来呀,一种物品也可以有多种广告形式。
五、放手让幼儿编制广告
(在引导幼儿制作过程中,鼓励幼儿大胆创新,做完后,引导幼儿分享成功,学习倾听,互相学习。) 
师:孩子们,老师这里还有很多厂家送来的产品,他们也要请我们来帮助设计广告,你们愿意帮助他们吗?我们就来个广告设计大赛怎么样?看谁设计的最棒。
师:现在请四个小朋友自由结合成一组,然后,到这边来商量以后选择两种要做广告的物品,广告形式也可以多样,可以画,可以表演,可以说,看谁做的既快又好!好了,小设计师们,开始吧。(物品有西瓜、饼干、方便面、球、玩具车、布绒玩具、牛奶等)
(放音乐,教师指导)
师:好了,孩子们,做完了吗?设计出的画可以贴到这里。来,孩子们,分享成功的时刻到了,谁先来,把自己或自己小组的广告介绍一下。
幼儿:(介绍自己做的广告)
师:孩子们,你最喜欢谁做的广告?为什么喜欢这个呢?
幼儿:(互相评价作品,并提出改正意见。)
师总结:我们这次的广告设计大赛很成功,每一位小朋友都很努力,做的广告老师都很喜欢。那最后的设计冠军是谁呢?老师请小朋友自己来定吧。
幼儿:
师:让我们对他表示祝贺。
四、展示:(及时记录孩子的成功,孩子成长的足迹,让孩子体验到更多的成功) 
师:(放音乐)孩子们,你们做的广告太棒了,老师这里有摄象机,来,你们排好队来展示自己做的广告,老师给你们摄下来。
五、延伸:孩子们,让我们到外面去做宣传吧,让更多的人都知道我们的产品,走喽。

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