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幼儿园大班科学教案:传声筒

来源: data.06abc.com 作者: shaly 感谢 shaly 上传 0人参与

活动目标  : 
1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 
2、通过活动,激发幼儿的求知欲、好奇心,喜欢玩科学小游戏。 
3、学习与同伴协作活动,增进同伴间的关系。 
活动准备 :
1、空心传声筒人手1个。 
2、实心传声筒人手1个。 
活动过程: 
(一)激发幼儿玩纸棒的兴趣 
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征 
(出示纸棒)老师用纸给你们做了个玩具,你们看一看,它是什么样子的? 
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏 
你们每人拿一根纸棒当玩具,让老师看看,你们是怎样玩的? 
3、总结幼儿游戏的玩法 
你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。 
(二)引导幼儿把纸棒当“传声筒”,自由结伴玩游戏 
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏 
小朋友很聪明,会玩许多纸棒的游戏,老师这里还有一个游戏,你们想学会玩吗? 
请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵,用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话,“你听到了吗? 其他小朋友听到了吗?”
请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。 
2、幼儿自由结伴玩游戏 
小朋友,你们想做这个游戏吗? 
请你们每人拿一根纸棒,去找一个好朋友,一个对着纸棒轻轻说话,另一个用小耳朵听,然后再交换,听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让,相互合作好。 
你听到好朋友说什么了吗? 
(三)将传声筒换成实心的,引导幼儿再次探索 
1、幼儿再次玩传声筒 
刚才玩的游戏,你觉得开心吗?用刚才的方法我们再来玩一次。 
你听到好朋友说的话吗? 
2、鼓励幼儿寻找原因 
为什么刚才传话声音很清楚、很响亮,而这次传话的声音不清楚呢?(鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处) 
刚才,小朋友发现有的纸棒里有纸团,有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏,感受一下两根纸棒传出声音的不同。 
自由结伴游戏
3、总结 
你们能将你们的发现告诉老师吗? 
小朋友们真能干,原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚,而有纸团的纸棒传出的声音不清楚,因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。 
4、拓展延伸 
小纸棒能变成“传声筒”,但它还有许多神奇的玩法,你们想去发现吗? 

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