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中班语言活动:弯弯蛇

来源: data.06abc.com 作者: viky 感谢 viky 上传 0人参与

活动目标  
1.通过操作与想象,尝试运用完整和恰当的语句描述弯弯蛇的变化与玩法。   
2.创造性地做出各种造型,体验乐趣,发展幼儿的想象力和语言表达能力。  
活动准备  
一条磁性大蛇,若干条扭扭棒,钢琴一架。  
活动过程  
一、出示一条磁性大蛇,引起幼儿兴趣  
老师:今天我为小朋友请来了一位特别的朋友,它是谁呢?  
幼儿:一条大蛇。  
老师:这条大蛇的名字叫弯弯,它是马戏团里的一位演员。   
你们猜猜看,弯弯蛇会为小朋友表演什么节目呢?  
幼儿:它会表演喷火的节目,它会表演顶球、跳舞的节目……  
老师:它先和小朋友玩一个“变数字”的游戏。你们看,这是数字几?  
幼儿:弯弯蛇变成了数字8,变成了数字2,变成了数字6……  
二、想象讲述  
老师:弯弯蛇和小朋友玩得真开心,它一会儿身体往上弯,一会儿身体往下弯。你们看,它变成了什么?它能和小朋友怎么玩呢?(教师示范讲述一段话)  
幼儿:它变成了滑滑梯,小朋友可以快乐地爬到弯弯蛇的背上玩;它变成了一座山,小朋友背着旅行包去野外爬山……  
老师:弯弯蛇还能用它的身体变什么,能和小朋友一起玩呢?(幼儿互相讨论后个别回答)  
老师:小朋友的想法都非常棒。现在老师请4个小朋友为一组,分成4组,我为每一组准备了一些扭扭棒,请大家想一想、试一试、说一说,如果你有一条弯弯蛇,你能变成什么?你们可以和它怎么玩?等一会儿请每组选一位小朋友把你们组的想法告诉大家。  
幼儿:如果我们有一条弯弯蛇,我们把它变成了一幅眼镜,给爷爷奶奶戴着看报纸、看电视。  
幼儿:如果我们有一条弯弯蛇,我们把它变成了火箭,我们乘着火箭到太空去玩玩。  
幼儿:如果我们有一条弯弯蛇,我们把它变成了拐杖给老爷爷老奶奶用,让他们过马路时不会摔倒。  
幼儿:如果我们有一条弯弯蛇,我们把它变成了手机,以后等我找不到爸爸妈妈时可以用它来给他们打电话。  
……  
老师:小朋友讲得真好。那么你们喜不喜欢弯弯蛇呢?你想对它说些什么呢?  
幼儿:弯弯蛇,我们喜欢你。  
幼儿:弯弯蛇,我们请你吃蛋糕。  
幼儿:弯弯蛇,我们送你漂亮的鲜花。  
幼儿:弯弯蛇,我们爱你。  
老师:弯弯蛇也特别喜欢小朋友,你们看,它又变成了什么?  
幼儿:弯弯蛇变成了爱心。  
老师:弯弯蛇的身体可以变成各种各样的东西。那么你们的身体会变吗?可以变成什么呢?  
幼儿:我变成了A.  
幼儿:我变成了数字2。  
幼儿:我变成了一个茶壶。  
幼儿:我变成了滑滑梯。  
幼儿:我变成了烟斗。  
(幼儿尝试用身体做出各种造型)  
三、欣赏歌曲  
老师:弯弯蛇还有一首好听的歌呢,我们一起来听一听、唱一唱。  
老师:弯弯蛇还能变什么?我们一起来唱一唱。   
四、结束活动  
老师:今天你们和弯弯蛇玩得开心吗?现在我们带着弯弯蛇去和其他小朋友一起玩吧。  
附:教具弯弯蛇的简单做法。  
1.画一个可爱的蛇头形象,16个椭圆形的蛇身,一个蛇尾。(可用色彩鲜艳的绿色和黄色搭配)  
2.准备若干个活动按钮,把蛇头、蛇身、蛇尾一个一个重叠着订在一起。(但注意的是不能把按钮外露,应尽量藏在蛇头、蛇身、蛇尾的后面)即可。  
   
点评  
在活动过程中,幼儿通过分组合作操作,发展了丰富生动的想象,锻炼了初步表述能力,体现了师生互动、生生互动。最后环节,在想象的基础上,引导幼儿用自己独特的表达方式进行表达。这符合新《纲要》中提出的“促进每个幼儿富有个性的发展”的精神。为了让孩子们能进一步展开想象,教师自编了一首歌,为身体造型、想象打下基础,先做了热身运动,孩子们在歌曲的伴奏下展开身体造型的丰富想象。最后孩子们在快乐的氛围中介绍自己的想象造型,孩子们通过各种途径尽情地表达自己的感受。 

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